3.3 Mål 3: Bruk klart og forståelig innhold

3.3.1 Brukt et klart og enkelt språk

Som bruker med språk-, prosesserings- eller hukommelsessvikt trenger jeg at språket som brukes er klart og lett å forstå, slik at jeg kan forstå innholdet.

Nedsettelser:

  • Kognitive nedsettelser
  • Lærevansker
  • Lesevansker
  • Prosesseringssvik
  • Hukommelsessvikt

Behov:

  • Jeg må forstå språket som brukes, inkludert vokabular, syntaks, tempus og andre aspekter ved språket.
  • Jeg må enkelt kunne skille innholdet fra forstyrrende elementer og bakgrunner.
  • Jeg må forstå betydningen av teksten. Jeg ønsker ikke uforklarlig, implisitt eller tvetydig informasjon, fordi jeg kan misforstå vitser og metaforer.
  • Jeg trenger et lettforståelig, kort sammendrag for lange innholdsstykker eller et alternativ for en lettforståelig språkversjon.
  • Jeg trenger bilder, diagrammer eller videoklipp for å hjelpe meg å forstå ideer (mer enn mange ord).
  • Jeg trenger forklaringer på implisitt eller tvetydig informasjon, som kroppsbevegelser og ansiktsuttrykk som sees i bilder og animasjoner. (Typisk alt-tekster)

Pattern:

Bruk enkle ord

Skriv i enkel tid og tone

Unngå dobbel nektelse og innskutte leddsetninger

Unngå abstrakte ord og språklige virkemidler

Skriv kort

<hr>

3.3.2 Visuell presentasjon / Luft

Som bruker med språk- eller kommunikasjonsvansker, dysleksi eller svekket hukommelse, ønsker jeg et sideoppsett som hjelper meg å følge og forstå innholdet uten å bli overveldet.

Nedsettelser:

  • Språkvansker
  • Bearbeidingsvansker
  • Hukommelsessvikt

Behov:

  • Jeg trenger små eller korte innholdsblokker, seksjoner eller bokser.
  • Jeg trenger god bruk av luft, slik at blokkene er tydelige og siden ikke blir overveldende.

Patterns:

Separate each instruction

Bruk luft

Ensure foreground content is not obscured by background

<hr>

3.3.3 Matematiske konsepter

Som en bruker som ikke forstår numeriske konsepter, trenger jeg at innhold kan brukes uten å forstå matematiske konsepter.

Nedsettelser:

  • Læringsnedsettelser
  • Konsentrasjonsvasker
  • Dyskalkuli (tallforståelse / matematikkvansker)

Behov:

  • Jeg trenger små eller korte innholdsblokker, seksjoner eller bokser.
  • Jeg trenger god bruk av luft, slik at blokkene er tydelige og siden ikke blir overveldende.

Patterns:

Provide alternatives for numerical concepts